活動名稱： 2025年泰北華文學校幼兒教育師資培力研習
主辦單位： 中華救助總會
服務對象： 泰北地區華文學校幼兒教育教職人員100人
活動地點： 泰國清萊省及清邁省
- 服務貼近需求，參與熱烈：本次研習參訓學員計32校147人，較預期人數100人超出47%！
- 管理者參訓，有助專業發展：本研習147位學員中有7.4%為校長、副校長或主任，顯見華校管理者已漸重視幼兒教育。
- 以遊戲方式導入教學的模式：翻轉華校老師幼教觀念。
- 特殊教育需求增加：未來研習將加入相關議題與推動親職教育和親師座談。
- 混齡併班：考量班級人數多、學童的多元差異、以及師資有限等情況，未來將進一步研擬適用於當地的輔導模式與教材資源。
- 懸殊的師生比，1:50：未來在課程與活動設計上，將優先考量適用於50人以上大班規模帶領方式與活動內容，啟發教師動能。
- 華校缺乏生活化的華語環境：多方鼓勵華校推動「進校園，說華語」風氣，增加學童說讀華語文機會。
-
顛覆童話-白雪公主與七個小矮人：教師變身演童話，顛覆傳統
-
圖形辨識大作戰：圖形辨識互動遊戲–激發遊戲設計創意及教具製作，帶領幼兒認識幾何圖形，加強○▲□▃等形狀概念。(05.30，一新中學)
-
拍選注音得分數：以蒼蠅拍競賽拍選注音符號，加深對於注音符號辨識。 (06.02，大同中學)
-
土地公婆來裁判：融入民間信仰，一新中學沈校長及學員扮演土地公、土地婆，裁判學員華語快讀、拼音及擲杯體驗，緊張刺激，在旁的觀眾也瘋狂。(05.30，一心中學)
-
感恩的心：學員對志工講師滿滿的謝意，堆疊匯聚成一顆大大愛心。(06.02-大同中學)
-
開心手指謠：手到、口到、心到，手指謠讓幼兒學習華語更易上手、有趣。瞧，老師們越練越開心！(06.02，大同中學)
-
抓抓樂：用紙杯、吸管製作“抓抓樂”教具，學員下課後即帶回幼兒園運用，現學現用成效百分百！(05.30，一新中學)
-
抓抓樂：用紙杯、吸管製作“抓抓樂”教具，學員下課後即帶回幼兒園運用，現學現用成效百分百！(06.01，大同中學)
-
玩骰子學數學：用骰子做教具，引導幼童建立數學、數字概念。(05.30，一新中學)
-
科學紙花驚艷連連：利用毛細原理，讓紙花在水中綻放開來，學員驚呼「教學竟然可以這麼有趣！，小朋友一定超喜歡的…」(06.01，大同中學)
-
機器人手臂–物盡其用：運用回收紙盒創作的「機器人手臂」，玩投球遊戲，讓教師們體會如何將回收物變成教具，還能寓教於樂。(06.02，大同中學)
-
音樂律動：老師們動起來，在星星音符音樂課程，一起體驗音樂律動教學，讓幼兒教育更多豐富。 (06.02，大同中學)
-
顛覆童話-白雪公主與七個小矮人：教師變身演童話，顛覆傳統
-
圖形辨識大作戰：圖形辨識互動遊戲–激發遊戲設計創意及教具製作，帶領幼兒認識幾何圖形，加強○▲□▃等形狀概念。(05.30，一新中學)
-
拍選注音得分數：以蒼蠅拍競賽拍選注音符號，加深對於注音符號辨識。 (06.02，大同中學)
-
土地公婆來裁判：融入民間信仰，一新中學沈校長及學員扮演土地公、土地婆，裁判學員華語快讀、拼音及擲杯體驗，緊張刺激，在旁的觀眾也瘋狂。(05.30，一心中學)
-
感恩的心：學員對志工講師滿滿的謝意，堆疊匯聚成一顆大大愛心。(06.02-大同中學)
-
開心手指謠：手到、口到、心到，手指謠讓幼兒學習華語更易上手、有趣。瞧，老師們越練越開心！(06.02，大同中學)
-
抓抓樂：用紙杯、吸管製作“抓抓樂”教具，學員下課後即帶回幼兒園運用，現學現用成效百分百！(05.30，一新中學)
-
抓抓樂：用紙杯、吸管製作“抓抓樂”教具，學員下課後即帶回幼兒園運用，現學現用成效百分百！(06.01，大同中學)
-
玩骰子學數學：用骰子做教具，引導幼童建立數學、數字概念。(05.30，一新中學)
-
科學紙花驚艷連連：利用毛細原理，讓紙花在水中綻放開來，學員驚呼「教學竟然可以這麼有趣！，小朋友一定超喜歡的…」(06.01，大同中學)
-
機器人手臂–物盡其用：運用回收紙盒創作的「機器人手臂」，玩投球遊戲，讓教師們體會如何將回收物變成教具，還能寓教於樂。(06.02，大同中學)
-
音樂律動：老師們動起來，在星星音符音樂課程，一起體驗音樂律動教學，讓幼兒教育更多豐富。 (06.02，大同中學)
