一、今年度10月13日至27日(計15日)於清萊及清邁地區計舉辦8場次研習，共計57所華校，318名教師及行政人員出席。活動行程中亦實地訪視8所華校，深入了解學校經營現況、面臨的需求與困境。

二、研習活動參與人數如次：

三、後續規畫與政策建議

• 長期培訓種子教師的成效顯著

本會長期致力於泰北地區華校種子教師培育計畫，多年來已有許多種子教師在各校擔任管理要職，並以為「救總的種子教師」身份為榮。他們不僅是學校教學品質的支柱，也是華校發展的重要推手。本會將持續強化校務管理及種子教師的專業成長，增強教師對職業的認同感與留任動力。

• 幼教專業培力應予重視

本會應華校需求，於2018、2019年辦理「泰北華校幼兒教育師資培力研習」，後因新冠疫情停辦。惟本次研習參訓學員中幼兒園老師佔24%，顯示幼教老師進修需求殷切，來年將撙勻經費勉力續辦。

• 實地訪視華校，適時反映需求

本次行程中順道訪視8所華校。部分偏鄉華校仍面臨諸多挑戰，如地理位置偏遠、村民教育程度低、經費有限，導致師資不足及資源缺乏。以清邁省崑華小學、清萊省回海小學為例，這些學校在師資聘用、維持教學品質等方面的壓力尤其明顯。建議可提供更多外派教師機會，與相關教育資源補助，解決其實質困境。

• 前往村校招生，提升泰北僑生來台升學機會

為鼓勵泰北僑生來台升學，建議積極推廣台灣的教育資源，除在清邁等市區辦理招生說明會外，亦能前往村校較密集區域舉辦招生說明會，向當地家長及學生詳盡介紹台灣教育的優勢與政策支持，亦免師長或家長往返城區之旅費負擔，相信有助於提升華校學生來台升學的意願與機會。

• 制定資源分配原則

儘管陸方持續以大量資源招引泰北華校，部分華校仍堅守繁體字教學，展現文化傳承的使命感與對中華民國的認同。建議聚焦於這些學校的核心需求，制定資源分配優先順序，協助穩定其師資，並持續提供繁體教材、師資培訓與文化活動支援等，持續發揮我方影響力。