一、辦理情形

  (1)課輔老師透過培訓課程，提升中文教學能力，也協助學童提升中文能力。

  (2)旭光小學中文課輔班的教學成果逐漸受到鄰近村落家長的關注，不少家長透過親朋好友的介紹主動報名，

       希望自家的孩子也能到校學習中文。

  (3)Covid-19疫情的巨變，使課輔老師自7/22起開始學習使用LINE、Facebook等通訊軟體進行遠距線上教學，

       無形中也獲得了一項與時俱進的教學能力。

二、成果效益

  (1)學期間參與視訊培訓課輔老師之出席率為99.1%。

  (2)課輔老師正確朗讀所教年級每篇課文通過率為100%。

  (3)期末檢測至少通過一個級別之課輔老師通過率為85.7%。

  (4)期末學生課文朗讀檢測通過率為59.4%。

  (5)期末學生閱讀書寫檢測通過率為84.1%。

  (6)五年級學生泰語版華語文測驗準備級第二級模擬試題通過率為100%