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內政部全國性社會及職業團體評鑑優等

接住自己 才能穩住孩子!

孩子手機、網路成癮怎麼辦?「我爸媽都不管我了,你(機構)為何要管我?」…

隨著社會變遷,安置兒少的身心狀況及照顧議題日趨複雜,王意中心理師提到,孩子真正想要表達的,或許是親子與家庭的議題,專業工作者要能理解,才能面對孩子隨時拋出來的情緒和問題。

一線工作者在高專業期許下,承接各種使命,面對多元壓力,也需學習自我照顧,才有能量穩住孩子,陪伴復原。本會「113年兒少安置及教養機構專業人員在職訓練」,於3月間辦理3堂訓練課程,邀請安置機構的夥伴共學,分享自身教養照顧經驗,計有38個機構、67人(113人次)參與。

學員分享課程中的感動,機構裡「除了夠努力,重要的是『你願意』,願意接住孩子,願意接受過程中的挫敗,願意不辭勞苦地陪伴孩子從創傷中走出來!」

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成為扶助孩子成長的推手

-兒童少年工作直接服務技巧

3月7日

手機、網路成癮怎麼辦?

-特殊照顧與服務議題工作坊

3月12日

接住自己

-照顧壓力調適

3月19日

講師:王惠宜

臺灣羅四維夥伴學習促進協會理事

講師:王意中

王意中心理治療所所長

講師:呂伯杰

盼心理諮商所負責人

  • 認識安置及教養機構中兒童少年
  • 直接服務技巧與倫理議題
  • 兒童少年工作技巧之實務演練
  • 安置兒少手機、網路使用權益
  • 手機及網路使用成癮之輔導策略
  • 兒童少年手機、網路使用規範之實務處遇
  • 覺察工作者之照顧經驗與壓力調適
  • 工作者對創傷的自我覺察和陪伴
  • 壓力調適的方法與技巧

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  • 機構服務人員的信念價值:協助孩子修復關係、發現孩子天賦、了解孩子需求。
  • 不要輕言放棄孩子
  • 第一個改變,是把自己當成動員者:不要緊盯孩子的問題,而是動員孩子創造解決方法與掌握資源的能力。
  • 孩子的行為告訴我們的是什麼?了解孩子創傷的背景以及行為背後的原因。
  • 堅守規範,培養孩子自律與說服的義務。
  • 接住自己才能照顧好創傷的孩子。
  • 身心容納之窗:工作者也會有創傷,當壓力無法釋放與流動,即有可能發生崩潰,因此照顧者,也需要好好照顧自己。
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