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內政部全國性社會及職業團體評鑑優等

活動名稱: 2018年泰北華文學校幼兒教育師資培力培習

主辦單位: 中華救助總會

服務對象: 泰北地區華文學校幼兒教育教職人員約80人

活動地點: 泰國清邁省熱水塘村

一、辦理情形: 


7月19至27日,計辦理幼兒教育師資培力研習2場各3天(7月20、22、23日於清萊滿堂村建華綜合高中;7月24、25、26日於清邁熱水塘村一新中學辦理)。全案共25校、73人參訓,含清萊場次11校、32人及清邁14校、41人。 

二、學員回饋: 


(一)培訓內容豐富,使我受益不少,也學習如何當幼兒班的老師。 
(二)課程多元有趣,很適合幼教。 
(三)老師幫助我們打破「資源限制」的想法,學會利用週邊材料、就地取材。 
(四)七至八月有許多台灣大學生赴泰北,以致華校活動眾多,建議幼教老師可於一至二月(活動相對少且乾季)期間辦理研習。 
(五)謝謝志工老師們教我們做教材,還幫我們複習。 
(六)感謝老師從台灣帶著愛心和活潑的精神來教導我們,講解得很清楚、很詳細,希望您們下次再來! 

三、效益觀察:

許多學員從上課前對教學充滿無力感,至參訓後回饋:「學到教學技巧後,上課方式將更靈活、知道如何引導學生學習,對自己和教學工作更具信心。」兩場次皆有學員於參訓後回校立即運用於教學且分享研習內容,吸引更多學員報名之情形。 

(一)研習成果:研習課程主要有台灣幼教概況、數學、注音及其他語文四類;除每天加入律動、每堂課安排一首兒歌,課程中融入許多教學遊戲,幫助學員活化教學方式。 

(二)研習最大收獲:大部分學員回饋,學到新穎的幼兒教育教學方法、學會如何自製教具、學到如何運用圖像幫助小朋友學習注音、學會運用兒歌、講故事並應用相關教具等為最大收穫。 

(三)最有收穫的課程:最受學員喜愛的課程為魔法ㄅㄆㄇ(清萊84%、清邁77%)、自製教具創意DIY(清萊88%、清邁72%)。 

  • 學員在魔法ㄅㄆㄇ注音符號教學課堂上練習注音筆順

    學員在魔法ㄅㄆㄇ注音符號教學課堂上練習注音筆順

  • 「雨傘王」等注音符號遊戲讓學習注音變得更有趣

    「雨傘王」等注音符號遊戲讓學習注音變得更有趣

  • ㄅㄆㄇ骰子—完成後貼上膠帶護貝,就可以變成教具了

    ㄅㄆㄇ骰子—完成後貼上膠帶護貝,就可以變成教具了

  • 參訓學員以《好餓的毛毛蟲》為藍圖 製成的簡易手偶

    參訓學員以《好餓的毛毛蟲》為藍圖 製成的簡易手偶

  • 學員一起練習注音符號韻母篇ㄦ— 「以耳傳耳」的團隊遊戲

    學員一起練習注音符號韻母篇ㄦ— 「以耳傳耳」的團隊遊戲

  • 研習期間每天都有律動、手指謠 及兒歌教唱與練習

    研習期間每天都有律動、手指謠 及兒歌教唱與練習

  • 生活情境數學—藉由「快樂撈一撈」,一起學習計數概念

    生活情境數學—藉由「快樂撈一撈」,一起學習計數概念

  • 清邁熱水塘村一新中學場次結業式

    清邁熱水塘村一新中學場次結業式

  • 學員在魔法ㄅㄆㄇ注音符號教學課堂上練習注音筆順

    學員在魔法ㄅㄆㄇ注音符號教學課堂上練習注音筆順

  • 「雨傘王」等注音符號遊戲讓學習注音變得更有趣

    「雨傘王」等注音符號遊戲讓學習注音變得更有趣

  • ㄅㄆㄇ骰子—完成後貼上膠帶護貝,就可以變成教具了

    ㄅㄆㄇ骰子—完成後貼上膠帶護貝,就可以變成教具了

  • 參訓學員以《好餓的毛毛蟲》為藍圖 製成的簡易手偶

    參訓學員以《好餓的毛毛蟲》為藍圖 製成的簡易手偶

  • 學員一起練習注音符號韻母篇ㄦ— 「以耳傳耳」的團隊遊戲

    學員一起練習注音符號韻母篇ㄦ— 「以耳傳耳」的團隊遊戲

  • 研習期間每天都有律動、手指謠 及兒歌教唱與練習

    研習期間每天都有律動、手指謠 及兒歌教唱與練習

  • 生活情境數學—藉由「快樂撈一撈」,一起學習計數概念

    生活情境數學—藉由「快樂撈一撈」,一起學習計數概念

  • 清邁熱水塘村一新中學場次結業式

    清邁熱水塘村一新中學場次結業式