跳到主要內容
網站導覽
內政部全國性社會及職業團體評鑑優等

活動名稱: 2018年泰北地區華文學校種子教師培力研習

主辦單位: 中華救助總會

服務對象: 泰北地區華文學校校長及教職人員107人

活動地點: 泰國清萊省、清邁省清邁省熱水塘村、清萊省孟安村

  • 4月16-20日於清邁省熱水塘村一新中學
  • 4月23-27日於清萊省孟安村聖心中學

此行6位救總的教育志工,皆是台灣的國小退休校長和中小學退休的主任,退而不休地再次背起行囊,前往泰北為華校師資培力播種。為期兩週的課程,當地共有107位校長、主任及教師參與。提到此次受訓,這群參訓的泰北種子教師們說,學到的不僅僅是專業能力和教學方法,更重要的是學到「教育」就是由愛開始。

《學員的回饋》

1.提升自身學識,充實自己。

2.教師教得很細心,所以學到很多的經驗。

3.幫助我在校務管理方面,有進一步的了解。

4.在行政領導上,有了比較系統的思維。

5.學習到要如何更新自己和學校行政領導之思維,與各校長各校的經驗分享。

6.教學轉換的方式。

7.老師用生活導入新課,這是我的教學方法的起點。

8.班級經營實務探索,如學校常見的問題,可以帶全校老師一起探討。

9.學到很多有助於教學工作的東西,如行為改變技術、活化班級氣氛、班級經營。

10.老師所教的課程內容,自己帶回學校運用到教學中,受益良多。

 

《效益觀察》

1.研習最大收獲:增進教學技巧、寫作能力、校務經營與管理、青少年輔導技巧及團康活動帶領等為最大收穫。

2.培訓課程應持續辦理:不同班別之學員皆建議持續辦理。

3.幼兒教育需求:種子教師研習行之有年,然學校發現幼兒教育師資資源缺乏,部分學校均提出幼兒教育師資培訓之需求。

4.學生諮商與輔導:此次課程青少年輔導技巧與實務激發學員深入學習的渴望,有關學生心理層面之輔導有其需求,部分學員提及期望未來增加心理學或延續學生諮商輔導等課程。

5.建立管理階層與教師共學風氣:校務行政班,有36位華校主管熱烈參與,有助提振校風與品質。

  • 種子教師培力研習始業式

    種子教師培力研習始業式

  • 校務行政班-各校校長及主任專心學習

    校務行政班-各校校長及主任專心學習

  • 閱讀指導-閱讀也能活潑互動學習

    閱讀指導-閱讀也能活潑互動學習

  • 成長團體幸福地圖-學員開心分享

    成長團體幸福地圖-學員開心分享

  • 幼童軍教育-戶外探索學習

    幼童軍教育-戶外探索學習

  • 寫作實務學習

    寫作實務學習

  • 行為改變技巧-放鬆練習

    行為改變技巧-放鬆練習

  • 清邁省熱水塘村一新中學合影

    清邁省熱水塘村一新中學合影

  • 種子教師培力研習始業式

    種子教師培力研習始業式

  • 校務行政班-各校校長及主任專心學習

    校務行政班-各校校長及主任專心學習

  • 閱讀指導-閱讀也能活潑互動學習

    閱讀指導-閱讀也能活潑互動學習

  • 成長團體幸福地圖-學員開心分享

    成長團體幸福地圖-學員開心分享

  • 幼童軍教育-戶外探索學習

    幼童軍教育-戶外探索學習

  • 寫作實務學習

    寫作實務學習

  • 行為改變技巧-放鬆練習

    行為改變技巧-放鬆練習

  • 清邁省熱水塘村一新中學合影

    清邁省熱水塘村一新中學合影